{"id":322,"date":"2024-06-17T03:55:18","date_gmt":"2024-06-17T03:55:18","guid":{"rendered":"https:\/\/saci.cesit.com.br\/?page_id=322"},"modified":"2025-10-27T21:23:53","modified_gmt":"2025-10-28T00:23:53","slug":"submissao-de-trabalhos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saci.licomp.com.br\/?page_id=322","title":{"rendered":"Submiss\u00e3o de Trabalhos"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"322\" class=\"elementor elementor-322\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-489cb94 e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"489cb94\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6cfa078 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6cfa078\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3><strong>Coordenadores de programa de avalia\u00e7\u00e3o dos artigos do SACI 2025<\/strong><\/h3><ul><li>Genarde Macedo Trindade (UEA) &#8211; gmtrindade@uea.edu.br<\/li><li>Itamara Parente de Souza (UEA) &#8211; ipsouza@uea.edu.br<\/li><li>Eric Teles Bezerra (UEA) &#8211; etbezerra@uea.edu.br<\/li><\/ul><h3>1. Datas Importantes<\/h3><ul><li>Data de in\u00edcio das submiss\u00f5es: <span style=\"color: #339966;\">15\/09\/2025.<\/span><\/li><li>Data limite para submiss\u00e3o de artigos (completos e resumos): <del>03\/10\/2025 <\/del>\u00a0<span style=\"color: #339966;\">12\/10\/2025.<\/span>\u00a0<\/li><li>Notifica\u00e7\u00e3o de aceite: <del>17\/10\/2025<\/del>\u00a0 <span style=\"color: #339966;\">23\/10\/2025.<\/span><\/li><li>Data limite para envio das vers\u00f5es finais dos trabalhos: <del>24\/10\/2025<\/del> <del>27\/10\/2025<\/del>\u00a0<span style=\"color: #339966;\">29\/10\/2025.\u00a0<\/span><\/li><li>Envio do arquivo do banner, referente aos resumos aceitos, para impress\u00e3o: <span style=\"color: #339966;\">29\/10\/2025.<\/span><\/li><\/ul><h3>2. Apresenta\u00e7\u00e3o e objetivos<\/h3><p>O Simp\u00f3sio Amaz\u00f4nico de Computa\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o (SACI) visa oportunizar aos participantes acesso a novos conhecimentos, conceitos e tecnologias por interm\u00e9dio de diversas atividades e pela apresenta\u00e7\u00e3o de artigos. As atividades desta edi\u00e7\u00e3o est\u00e3o relacionadas a temas das \u00e1reas da computa\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o, e alinhadas com os temas da Semana Nacional de Ci\u00eancia e Tecnologia (SNCT) e da Semana Estadual de CT&amp;I no Amazonas (SECTI). As submiss\u00f5es de Artigos (Completos e Resumos) para o SACI 2025 devem ser realizadas em uma das trilhas a seguir:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dff2c4f e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"dff2c4f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-99c7ef0 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"99c7ef0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>Trilha Rio Amazonas: Computa\u00e7\u00e3o e Tecnologias Emergentes na Amaz\u00f4nia<\/strong><\/h4><p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p><ul><li>Joao da Mata Lib\u00f3rio Filho (UEA) &#8211; jlfilho@uea.edu.br<\/li><li>Kleber Padovani de Souza (UEA) &#8211; padovani@uea.edu.br<\/li><\/ul><p><strong>Esta trilha inclui os seguintes t\u00f3picos, sem estar limitada a eles:<\/strong><\/p><ul><li>\u00a0Computa\u00e7\u00e3o em Nuvem e Big Data;<\/li><li>Aplica\u00e7\u00f5es de Intelig\u00eancia Artificial e Machine Learning;<\/li><li>Computa\u00e7\u00e3o M\u00f3vel e Internet das Coisas (IoT);<\/li><li>Computa\u00e7\u00e3o de Alto Desempenho;<\/li><li>Computa\u00e7\u00e3o para an\u00e1lise de grandes volumes de dados;<\/li><li>Modelagem e simula\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Prote\u00e7\u00e3o de dados sens\u00edveis de pesquisas;<\/li><li>Seguran\u00e7a cibern\u00e9tica;<\/li><li>Infraestrutura de Redes e Comunica\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c365791 e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"c365791\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-514bc0a elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"514bc0a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>Trilha Rio Purus: Inova\u00e7\u00f5es Tecnol\u00f3gicas e Sustent\u00e1veis para a Amaz\u00f4nia<\/strong><\/h4><p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p><ul><li>Deolinda Lucienne Ferreira (UEA) &#8211; dlferreira@uea.edu.br<\/li><li>Karen Cristina Barreto Trov\u00e3o Rodrigues (UEA) &#8211; krodrigues@uea.edu.br<\/li><\/ul><p><strong>Esta trilha inclui os seguintes t\u00f3picos, sem estar limitada a eles:<\/strong><\/p><ul><li>Empreendedorismo, Inova\u00e7\u00e3o Social e Tecnologia;<\/li><li>Projetos de inova\u00e7\u00e3o social com impacto positivo na vida das popula\u00e7\u00f5es locais;<\/li><li>Modelos de neg\u00f3cios sustent\u00e1veis baseados em recursos amaz\u00f4nicos;<\/li><li>Casos de sucesso de startups tecnol\u00f3gicas na regi\u00e3o amaz\u00f4nica;<\/li><li>Desenvolvimento de Produtos e Servi\u00e7os Sustent\u00e1veis;<\/li><li>Produtos tecnol\u00f3gicos que promovem a conserva\u00e7\u00e3o ambiental;<\/li><li>Tecnologias verdes para a redu\u00e7\u00e3o do impacto ambiental na Amaz\u00f4nia;<\/li><li>Solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas para o manejo sustent\u00e1vel;<\/li><li>Pol\u00edticas p\u00fablicas que incentivem a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica sustent\u00e1vel;<\/li><li>Economia criativa na regi\u00e3o amaz\u00f4nica.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca36e4c e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ca36e4c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70235ff elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"70235ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>Trilha Rio Madeira: Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o na Amaz\u00f4nia<\/strong><\/h4><p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p><ul><li>Luiz S\u00e9rgio de Oliveira Barbosa (UEA) &#8211; lsergio@uea.edu.br<\/li><li>Franciano Antunes (UEA) &#8211; fantunes@uea.edu.br<\/li><\/ul><p><strong>Esta trilha inclui os seguintes t\u00f3picos, sem estar limitada a eles:<\/strong><\/p><ul><li>Integra\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de acordo com a BNCC de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Computa\u00e7\u00e3o na escola e na sala de aula;<\/li><li>Relatos de experi\u00eancia em atividades extracurriculares (projetos de extens\u00e3o, inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, PRP, PIBID e outros) em cursos de Licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Experi\u00eancias tecnol\u00f3gicas associadas ao ensino de Computa\u00e7\u00e3o por meio do movimento \u201cmaker\u201d;<\/li><li>Desenvolvimento e implementa\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos de Computa\u00e7\u00e3o em escolas;<\/li><li>Metodologias ativas para o ensino de programa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas online e ferramentas digitais para o ensino de computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Uso de jogos educacionais para o ensino de conceitos de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Ensino de habilidades cr\u00edticas como pensamento computacional, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e colabora\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Integra\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias digitais por meio do ensino da Cultura digital ou Mundo digital;<\/li><li>M\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o do aprendizado em computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Computa\u00e7\u00e3o Desplugada como metodologia de ensino nas escolas.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-659d3f2 e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"659d3f2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef1dcbe elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ef1dcbe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>Trilha Rio Juru\u00e1: Forma\u00e7\u00e3o Docente e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Inovadoras na Amaz\u00f4nia<\/strong><\/h4><p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p><ul><li>Elis\u00e2ngela Silva de Oliveira (UEA) &#8211; esoliveira@uea.edu.br<\/li><li>Ethel Silva de Oliveira (UEA) &#8211; eoliveira@uea.edu.br<\/li><\/ul><p><strong>Esta trilha inclui os seguintes t\u00f3picos, sem estar limitada a eles:<\/strong><\/p><ul><li>Programas de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada para professores de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Experi\u00eancias e resultados de iniciativas de capacita\u00e7\u00e3o docente;<\/li><li>Estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas inovadoras aplicadas ao ensino de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Estudos de caso sobre a implementa\u00e7\u00e3o de novas metodologias de ensino;<\/li><li>Tecnologias de suporte \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores;<\/li><li>Ferramentas digitais para o desenvolvimento profissional cont\u00ednuo;<\/li><li>Compet\u00eancias e habilidades necess\u00e1rias para o ensino de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Desafios espec\u00edficos enfrentados pelos professores na regi\u00e3o amaz\u00f4nica;<\/li><li>Projetos interdisciplinares que envolvam a Computa\u00e7\u00e3o e outras \u00e1reas do conhecimento;<\/li><li>Pol\u00edticas e programas governamentais para a forma\u00e7\u00e3o de professores na Amaz\u00f4nia;<\/li><li>Impacto das pol\u00edticas p\u00fablicas na qualidade da educa\u00e7\u00e3o em computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Relatos de experi\u00eancias na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c4284dd e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"c4284dd\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ffd711 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8ffd711\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>Trilha Rio Negro: Recursos Tecnol\u00f3gicos na Transforma\u00e7\u00e3o Educacional na Amaz\u00f4nia<\/strong><\/h4><p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p><ul><li>Jhonathan Ara\u00fajo Oliveira (UEA) &#8211; jholiveira@uea.edu.br<\/li><li>Kayro Figueira Pires (UEA) &#8211; kayro@uea.edu.br<\/li><\/ul><p><strong>Esta trilha inclui os seguintes t\u00f3picos, sem estar limitada a eles:<\/strong><\/p><ul><li>Realidade aumentada e virtual para experi\u00eancias educacionais imersivas;<\/li><li>Sistemas de tutoria inteligente e aprendizagem adaptativa;<\/li><li>Objetos de aprendizagem e\/ou recursos educacionais abertos;<\/li><li>An\u00e1lise de dados educacionais para personalizar o ensino;<\/li><li>Uso de dispositivos IoT para criar salas de aula conectadas;<\/li><li>Uso de kits ou materiais alternativos de rob\u00f3tica para ensinar conceitos de Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica (STEAM);<\/li><li>Cria\u00e7\u00e3o ou utiliza\u00e7\u00e3o de jogos educativos para o ensino de diversas disciplinas;<\/li><li>Redes sociais educacionais e seu papel no aprendizado colaborativo;<\/li><li>Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o Especial;<\/li><li>Inclus\u00e3o digital;<\/li><li>Recursos tecnol\u00f3gico na educa\u00e7\u00e3o inclusiva;<\/li><li>Tecnologias assistivas para Pessoas com Necessidades Educativas Especiais (PNEE);<\/li><li>Pr\u00e1ticas inclusivas utilizando tecnologias emergentes;<\/li><li>Redes sociais, sociedade e cultura digital na educa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Novas tend\u00eancias de uso das tecnologias digitais na educa\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ea90d5e e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ea90d5e\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6340e95 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6340e95\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3><strong>\u00a03. Orienta\u00e7\u00f5es gerais<\/strong><\/h3><p>As submiss\u00f5es de artigos para o SACI 2025 devem ser <strong>realizadas<\/strong> no formato exclusivamente digital, em arquivos PDF. Os artigos n\u00e3o s\u00e3o an\u00f4nimos, portanto, os nomes das pessoas autoras devem ser inclu\u00eddos.<\/p><p>Passo a passo para submeter seu trabalho:<\/p><ol><li><span style=\"font-size: 1rem;\">Acesse o link: <\/span><span style=\"font-size: 1rem; font-weight: bolder;\"><a href=\"https:\/\/saci.licomp.com.br\/revista\/index.php\/saci\/submission\">submiss\u00e3o-saci-2025<\/a>;<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 1rem;\">Preencha o t\u00edtulo do seu trabalho;<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 1rem;\">Informe qual trilha o artigo corresponde;<\/span><\/li><li><span style=\"font-size: 1rem;\">Leia e aceite o checklist de submiss\u00e3o e o consentimento de privacidade;<\/span><\/li><li>Insira o resumo e clique em continuar;<\/li><li>Adicione o PDF do seu artigo, marque como &#8220;Texto do artigo&#8221; e clique em continuar;<\/li><li>Caso haja coautores, clique em Incluir Coautor e preencha as informa\u00e7\u00f5es de cada um deles;<\/li><li>Continue e clique em Submeter para finalizar.<\/li><\/ol><p><strong>Tipos de submiss\u00e3o, limite de p\u00e1ginas e regras gerais<\/strong><\/p><p>As submiss\u00f5es para o SACI podem ser feitas em duas categorias:<\/p><p><strong>Resumos simples:<\/strong> devem ser escritos em l\u00edngua portuguesa, apresentar t\u00edtulo, autoria, corpo do texto e palavras-chave. Link para o template de Banner: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/13yEHW1usPvUxq1jNlmG4nXrpI2Ycd-HT\/edit?usp=sharing&amp;ouid=105405920772282122433&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">link de acesso<\/a>.<\/p><p>Deve incluir pontos significativos, ser expl\u00edcito e conciso, ser redigido em um \u00fanico par\u00e1grafo, com frases coerentes e em continuidade (come\u00e7o, meio e fim). Tamb\u00e9m devem atender aos seguintes crit\u00e9rios:<\/p><ul><li>T\u00edtulo: Deve ser objetivo e informativo, escrito em letras mai\u00fasculas, com no m\u00e1ximo 20 palavras;<\/li><li>Autoria: Pode-se incluir at\u00e9 doze (12) autores, incluindo o(a) professor(a) orientador(a), com a primeira letra de cada nome\/sobrenome mai\u00fascula. N\u00e3o os listar apenas com as iniciais e o \u00faltimo sobrenome;<\/li><li>A(s) institui\u00e7\u00e3o(\u00f5es) de ensino vinculada(s);<\/li><li>Corpo do texto do resumo: O resumo deve ser digitado em par\u00e1grafo \u00fanico, composto de uma sequ\u00eancia de frases concisas, afirmativas e n\u00e3o de enumera\u00e7\u00e3o de t\u00f3picos. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do trabalho. Deve ser escrito em par\u00e1grafo \u00fanico devendo ressaltar o objetivo, a metodologia, os resultados parciais do trabalho;<\/li><li>O Resumo Simples n\u00e3o deve conter tabelas, gr\u00e1ficos, figuras, refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas, subt\u00edtulos e cita\u00e7\u00f5es. M\u00ednimo de 250 e m\u00e1ximo de 400 palavras; (NBR6028).<\/li><li>Palavras-chave: Em ordem alfab\u00e9tica, separadas entre si por ponto e v\u00edrgula, finalizadas por ponto. Devem ser grafadas com letras iniciais mai\u00fascula. No m\u00ednimo tr\u00eas (3) e no m\u00e1ximo cinco (5) palavras-chave.<\/li><\/ul><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Artigos completos:<\/strong> devem ser escritos em l\u00edngua portuguesa, em forma de artigo cient\u00edfico da Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o &#8211; SBC e que se enquadrem em uma das Trilhas do evento.<\/p><ol><li>Link para o template de Artigo: <a href=\"https:\/\/www.sbc.org.br\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/modelosparapublicaodeartigos.zip\">link de acesso<\/a>.<\/li><li>Template da SBC na plataforma Overleaf: <a href=\"https:\/\/pt.overleaf.com\/latex\/templates\/sbc-conferences-template\/blbxwjwzdngr\">link de acesso<\/a>.<\/li><\/ol><p>Os artigos submetidos devem ser in\u00e9ditos, ser resultados de um trabalho de pesquisa e n\u00e3o estando sob considera\u00e7\u00e3o para publica\u00e7\u00e3o em nenhum outro ve\u00edculo de divulga\u00e7\u00e3o. E deve possuir entre 07 (sete) e 10 (dez) p\u00e1ginas incluindo tabelas, figuras e excluindo as p\u00e1ginas com refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas. Todos os manuscritos submetidos devem incluir os seguintes itens:<\/p><ul><li>T\u00edtulo: Certifique-se de que o t\u00edtulo seja espec\u00edfico e conciso. Os t\u00edtulos devem ser apresentados de acordo com o template;<\/li><li>Autoria: Pode-se incluir at\u00e9 cinco (5) autores. Forne\u00e7a os nomes completos e afilia\u00e7\u00f5es de todos os autores. As afilia\u00e7\u00f5es devem incluir departamento, universidade ou organiza\u00e7\u00e3o, cidade e pa\u00eds;<\/li><li>Resumo: deve apresentar brevemente o manuscrito, n\u00e3o excedendo 100 palavras. Nenhuma cita\u00e7\u00e3o deve ser inclu\u00edda no resumo. Ap\u00f3s, o resumo deve ser traduzido para a l\u00edngua Inglesa e colocado no abstract;<\/li><li>Introdu\u00e7\u00e3o: A se\u00e7\u00e3o de introdu\u00e7\u00e3o deve fornecer um contexto para o seu manuscrito. Ao preparar a introdu\u00e7\u00e3o, lembre-se de que alguns leitores n\u00e3o ser\u00e3o especialistas em seu campo de pesquisa;<\/li><li>Corpo principal: A parte do corpo principal deve incluir as principais ideias propostas, resultados e discuss\u00f5es.<\/li><li>Conclus\u00f5es: Uma conclus\u00e3o \u00e9 quando voc\u00ea resume as descobertas do artigo e generaliza sua import\u00e2ncia, discute dados amb\u00edguos e recomenda pesquisas adicionais. Uma conclus\u00e3o eficaz deve fornecer o fechamento de um artigo, deixando o leitor satisfeito de que os conceitos foram totalmente explicados.<\/li><li>Agradecimentos: Voc\u00ea, como autor, \u00e9 livre para decidir se deseja incluir agradecimentos ou n\u00e3o. Normalmente, a se\u00e7\u00e3o de agradecimentos inclui os nomes de pessoas que de alguma forma contribu\u00edram para o trabalho, mas n\u00e3o se enquadram nos crit\u00e9rios para serem listados como autores. Esta se\u00e7\u00e3o do seu manuscrito tamb\u00e9m pode incluir informa\u00e7\u00f5es sobre fontes de financiamento.<\/li><li>Refer\u00eancias: A lista deve conter pelo menos 10 refer\u00eancias e deve ser organizada na ordem alfab\u00e9tica.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c5b63c e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5c5b63c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9188352 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9188352\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>\u00a04. O Avalia\u00e7\u00e3o, Crit\u00e9rios de Revis\u00e3o e Requisitos para a Publica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4><p>Os artigos ser\u00e3o avaliados conforme os seguintes quesitos:<\/p><ul><li>Originalidade: Originalidade do tema\/solu\u00e7\u00e3o\/abordagem utilizada pelas pessoas autoras;<\/li><li>Contribui\u00e7\u00e3o: Grau de avan\u00e7o frente a tem\u00e1tica abordada;<\/li><li>Adequa\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo cient\u00edfico: O trabalho foi bem planejado, executado e descrito cientificamente? As pessoas autoras discutem claramente o m\u00e9todo cient\u00edfico e sua escolha em rela\u00e7\u00e3o a outras alternativas? A metodologia cient\u00edfica foi adequada e eficaz na avalia\u00e7\u00e3o do trabalho?<\/li><li>Ader\u00eancia ao evento e aos t\u00f3picos da trilha: O artigo se encaixa ao SACI? O artigo se encaixa nos temas da trilha?<\/li><li>Qualidade da escrita, da organiza\u00e7\u00e3o e da apresenta\u00e7\u00e3o: \u00c9 f\u00e1cil de ler e entender? O uso da norma culta da l\u00edngua portuguesa est\u00e1 correto? O artigo est\u00e1 bem estruturado? O texto est\u00e1 bem encadeado? A formata\u00e7\u00e3o est\u00e1 adequada segundo o modelo da SBC? O tamanho do artigo corresponde \u00e0 chamada? As refer\u00eancias est\u00e3o completas e segundo as normas?<\/li><li>Refer\u00eancias a trabalhos similares: O artigo realiza uma an\u00e1lise coerente de trabalhos similares? Posiciona sua contribui\u00e7\u00e3o frente a estes trabalhos? As refer\u00eancias s\u00e3o atuais e relevantes?<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a4485ce e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"a4485ce\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-94fead7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"94fead7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>\u00a05. <strong>Apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos<\/strong><\/h3><p>Maiores detalhes sobre data, hor\u00e1rio, tempo de apresenta\u00e7\u00e3o e formato do p\u00f4ster ser\u00e3o divulgados ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o da lista de trabalhos aprovados.<\/p><ul><li>Resumos simples: ser\u00e3o apresentados em forma de banner.\u00a0<\/li><li>Artigos completos: ser\u00e3o por apresenta\u00e7\u00e3o presencial ou virtual com dura\u00e7\u00e3o de 10 minutos por artigo.<\/li><\/ul><p><span style=\"color: #ffffff;\">PUBLICA\u00c7\u00c3O: Os trabalhos apresentados no evento ser\u00e3o publicados nos Anais do evento: <a style=\"color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/saci-anais.cesit.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">anais-saci.cesit.com.br<\/a>, ISSN 2319-0418.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coordenadores de programa de avalia\u00e7\u00e3o dos artigos do SACI 2025 Genarde Macedo Trindade (UEA) &#8211; gmtrindade@uea.edu.br Itamara Parente de Souza (UEA) &#8211; ipsouza@uea.edu.br Eric Teles Bezerra (UEA) &#8211; etbezerra@uea.edu.br 1. Datas Importantes Data de in\u00edcio das submiss\u00f5es: 15\/09\/2025. Data limite para submiss\u00e3o de artigos (completos e resumos): 03\/10\/2025 \u00a012\/10\/2025.\u00a0 Notifica\u00e7\u00e3o de aceite: 17\/10\/2025\u00a0 23\/10\/2025. 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